「5個9」=「9X5」…這數學題全班28人答錯! 網:邏輯問題

「5個9」=「9X5」…這數學題全班28人答錯! 網:邏輯問題

推:175噓:104

一名媽媽近日在「爆廢公社」臉書社團發文,貼出兒子學校的數學考卷,只見其中一題考「5個9」的意思,引發網友討論。有人認為,這是在考邏輯;也有人說,數學的算式「過程」很重要。(邏輯,數學,爆廢公社)

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訪客評論

Woow... 這麼大張沙發,還不快來搶頭香。


三小
五個九 這我一定抓 骰子哪有9
低能題目
各位觀眾 五隻煙
9*5阿
3...這不是基本中的基本邏輯嗎= =
99999
又要戰惹
很難?
這題有疑問嗎?
不是很基本嗎??
這有啥好爭議的?一堆父母水準堪憂
簽名檔好可愛
連乘數跟背乘數都搞不懂 麻煩帶回家自己教好嗎
小學生就是太單純了,想也知道不能選1
現代小孩智商令人堪憂
考這個根本無聊啊
9x5沒錯阿
五盒九顆的比九盒五顆便宜
八個七
很重要嗎
三寶媽養出的小孩,我真替這國家未來感到不安
小學生的腦子又被加一個緊箍咒了..
選項1是五有九個 選項3是九有五個 這兩個差很多
白癡 智障公社
答案不是2嗎
28個人全部答錯 這老師怎麼教的
考觀念還不錯吧,總比會算但不知道為什麼還好
我國小的時候也答錯過 幹
解釋與選項不符
不過會全班都選1沒一個選3,是作弊嗎?
沒有單位的時候你愛怎寫就怎寫.有單位的時候該怎寫都有
搞得我好亂啊!
低能老師
直覺寫5*9呵呵
用數學考中文 真的很北七耶…
小學還傻傻的 答錯正常
全班都作弊吧
這題出得不錯啊,可以測出閱讀能力和邏輯
數學考中文很正常阿 很多數學強的都是死在中文太差
明明就知道9*9*...乘5次=9*5 沒理由1不知道9+9+...加5次=9*5
這哪裡是考中文?明明是數學的邏輯問題......
說真的 這不是常識嗎
明明就知道9*9*...乘5次=9^5 沒理由1不知道9+9+...加5次=9*5
為什麼和下面哪個相同沒有注音
這樣就出問題那應用題怎辦
這本來就不一樣,跟有沒有寫出單位無關
這媽媽真的有動過腦才貼文嗎
前面是自帶單位詞 乘完就同單位詞
1跟3同樣意思 只存在於九九乘法表裡
因為很多安親班都喜歡教速成 5個9 直接帶5*9 才會錯
5*9=5+5+5+5+5+5+5+5+5 9*5=9+9+9+9+9
覺得出的不錯
這媽媽上網討拍不成 反而自曝其短 真丟臉XD
這還敢貼出來 是嫌自己小孩丟臉還不夠嗎 完全無誤的答案
5個9 當然是9乘以5個ゞ9X5 全班都會選錯成ヾ 代表一
選擇題這樣出可以啊 又不是挑計算毛病
考這個有點無聊
件事 不是孩子邏輯都很差 是孩子普遍不想太多太速食
算 非常重要... 確實考邏輯
文組崩潰
五個肥宅=肥宅x5
大概同男女平均一個睪丸
家長還有臉爆料是想討甚麼拍阿
很明顯是3呀
重點是老師怎麼教的吧 可以教到全班都錯
簡單邏輯問題~這家長發文的用意是??
支持老師 怪獸家長根本頗ㄏ
速度功能性>邏輯推想性 要鼓勵孩子多想一點不要隨性
媽媽肯定是文組的
雖然結果一樣不表示過程一樣
沒單位其實都沒差
這我早就寫過一篇文章了 5?9 9?5都可 單位搞清楚就好
看看台灣的教育多失敗 我是指家長那代的
選1應該多加2分 因為還懂乘法交換率
明明都可以 一堆填鴨子教育
這題其實出得很好,國小考些基本數學邏輯觀念很正常
這個對邏輯一點幫助都沒有
又來了 誰規定數量要放後面?
這題答錯的 以後理工科會走得很辛苦
小學生想不通就算了 家長是怎麼了?
五盒九顆頻果 跟九顆頻果五盒 哪裡不一樣
美其名是跳躍思考強 但邏輯推想是基本功
看媽媽上網討拍,可見台灣教育多麼失敗
很難???
總數=每一*幾倍 5個9 = 9*5倍
這題很棒 沒問題
根據維基 1才是正確耶 老師...
老師到底怎麼教的
中文維基跟英文維基不同,你用中文出題就該用中文邏輯!
那是乘法有交換律可以顛倒不影響結果...
噓文的都是差不多先生
只在台灣行得通的邏輯
08
連這個都不會 那排列組合的邏輯不就爆光
單論數字計算有差嗎
日文維基跟中文法則一樣
老梗是要吵幾次
至少可以知道東方語系的邏輯都跟中文邏輯差不多
3是有什麼好爭議的?
11
智障題
說前後可以對調的XD,這是因為Abelian性質才可以欸
全班錯? 這班程度太差了吧
全班文組
就實數域來說討論這個超沒意義
就不一樣 一堆人也分不清“A除B” 和 “A除以B”的差
白痴問題 這很重要嗎?
說教這個很無聊 跟邏輯沒關係的是..
是低能公社的嗎
不信啦 加一加不會喔
沒寫單位的純量交換後意義不變
喔喔 看到題目了
我以為是常識
基本定義不嚴謹訓練,以後會覺得都可以
1好像也沒錯啊?
文組崩潰
這是乘法定義約定成俗 跟邏輯一點關係都沒有
台灣教育結果論的表現
這根本就是在考中文,數學邏輯題每次都一堆中文問題
家長便宜行事,以為答案對就對了
5個9 9有5個 9x5 小時候老師考這種都覺得再送分了
從答錯中根本看不出來是乘法定義不會還是5顆9顆搞混
可是看成Z-module做的話是寫59欸
5個9轉成平時能用的中文口語變成9乘以5次,選項就3
全班都白痴嗎?看到1跟3竟然都不會思考?這媽媽也是無腦,
自己不會還想公審老師
這大概季經文吧,有夠無聊
很明顯答案是3啊
數學考成中文~~厲害厲害
這題國外有案例,依照英系的語意是5X9,所以答案
一堆推文不知道交換律
是沒有絕對的,老師考這個只是整到自己而已
台灣就是無腦父母太多了
被乘數和乘數的邏輯概念不是
大概只有文組的覺得5*9跟9*5不一樣吧
覺得全班答錯有豪洨 不然就是老師沒在教
這送分題拿到考卷都笑出來 全班沒人對怎麼可能
這要看課本有沒有定義清楚吧
單位寫出來就一清二楚了 根本不用去鳥5*9還是9*5
等等 我翻一下離散 忘記惹
鬼島教育背一堆規則 不求根本 廠廠
乘數跟被乘數 兩者不能混唯一談,這不是常識嗎?
考邏輯
這題目沒問題啊 有什麼好PO爆料公社的
不難,可是有鑑別度
這張試券是誰的?
好無聊的問題
只會背多分,遇到這種觀念題就byebye~~
被乘數就是9 9*4 9*4*7
丟臉。。。
也不用講到乘數被乘數 這在生活上就會遇到的基本邏輯啊
矩陣乘法表示
這題就考你乘數和被乘數的分別啊 有問題?
答對不就好有邏輯XD
這家長大概就是以為9*5跟5*9一樣的那群XD
會堅持一樣的還是別當老師比較好
這說明的是那28個學生的家長和教育人員的失敗吧…
答案就出來囉~
5個9 = 9+9+9+9+9 = 9*5 不過這應該中文問題比較大
智商堪憂
答案是3沒錯
同樣題意用英文出題會得到不同答案 這還是數學嗎
低能題目
用文字敘述, 5個9, 就是9乘以5, 如果對象是小學生, 真
怎麼會無聊?這題可測出全班程度了呢~~
就是邏輯
低年級老師一定教得很簡單 全班沒人對才扯吧
難怪臺灣家長的邏輯 呵呵
這都不會
現在的小孩智商沒問題嗎?
是在玩吹牛逆 低能考卷
恩,這題要挑剔的話,就是它的文字敘述過深
針對小朋友,題目敘述應該再淺顯一點比較好
//i.imgur.com/SWaHLuq.jpg
沒問題啊
99乘法沒背過嗎?二一得二 二二得四 二三得六
這不就已經是幾個二 被乘數在先的概念了
全班都選一樣的沒問題嗎 XD
不就95加滿
人子弟
以數學式來說, 5x9並沒有錯~
數學定義是有邏輯的 不是算出來一樣就可以凹
啟智班嗎
一群被填鴨教育的談邏輯 笑死人
出長一點,5個9,改成5個(9令),就是jolin x 5個
本來就這樣 一堆人在那邊低能題目 哈哈文組哈哈
原子筆*3,鉛筆*2,後面表示數量啊
= 9 x 5 只要多加一個字,小孩中文轉換過去就全對
答錯的是有障礙?
數學可沒定義一般乘法中數量誰先誰後 那是約定俗成的 中
現在小學生程度那麼差喔 全班幾乎都錯是怎樣 老師問題嗎
這位媽媽小時候應該也是這樣學的吧 是不記得嗎
釣出一堆文組XD 數學定義都搞不清楚 慘
幹你娘機掰,白痴爆料公社一堆低能兒文盲,這種基礎
邏輯提也在該該叫,幹你娘機掰
5個9中文意思是 99999換成數學不就9X5這樣還28人達錯
9+9=9x2 現在國小老師都會教,她小孩老師沒教沒認真上課?
當乘法交換率不存在就是了
幹一堆文組腦袋以為乘數只能寫在後面
這題有思考就會對,當看到這種1,3選項的時候就要小
說1對的連基本數學邏輯已經是錯的
有注意到
我們以前5*9跟9*5不一樣,都要靠自己去領會
所以國小應該教9+9≠2×9? 文組鄉民這邏輯?
20年前你講5*9跟9*5不一樣,90%的人會笑你無聊
=是說你的指涉一樣 但是內容不一定一樣啊
數學系教出一堆智障,然後誤人子弟
說1不對的,我想寫成 5個×9 省略成 5×9 也不能接受嗎?
這題根本出的非常不嚴謹
不能講五顆蘋果,只能講蘋果五顆
擋 這搞不清楚的話除法會學不好
老師的教育不能等
這個我覺得跟國文程度比較有關
父母:那兩分比較重要
5有9個 9個5 呵呵
面後面
把數學課當背誦定義,一堆垃圾教數學
這題是考中文 一群智障
沒爭議
全班有28個人答錯,老師該去切腹了,很得意嗎?
八個九
抗議啦! 叭~~~~~~~~~~~
這老師99.99%也是三寶
上過物理 有單位的概念就不會這樣混亂了
妓者覺得這個很難,寫出來當新聞 XD
看文組亂教理組當然崩潰啊幹
勾,知道運算的邏輯和意義是很重要的
爆料公社充斥大量無邏輯智障會問這種問題不意外啊
這很簡單ok?
幹一直有人講邏輯 硬性規定乘數寫後面叫邏輯喔?
打錯 爆系都是如此
嚴格來講 這個定義是錯的 怎麼寫正確重點在單位
個數*單價 跟 單價*個數 , 乘法並沒有規定誰要放前面
幹 差在哪
(盒)*(個/盒) 不行嗎?
拿五顆蘋果和蘋果五顆來舉例根本觀念錯誤,他這題是五顆蘋
定義和邏輯不一樣喔 這是定義,前面可改乘數大家同意就行
乘數要放前面,定義要先講
文組 不意外阿
老師錯了 物理跟數學來說 都是可以換
怪老師?天啊 母親失格囉 邏輯呢?都當媽了還不會基本邏
輯 小孩以後也8+9囉
甚至連定義和邏輯都能混為一談
數學的乘法定義並不包含這個吧 @@
文組路過,啊不就9*5,黑人問號。
有人拿蘋果舉例阿 他把9改成蘋果
超簡單
國小就學店
根據經驗這28個以後大有可為
全班都八個七
滿足交換率 單位上又可以解釋 為何不能換?? 只因為課本??
XD
因為他們是小學啊,到國中你愛換誰管你R
整班都錯,那是不是老師沒教到?
講5個金應該就知道了吧
不是這班全部都白痴,就是老師是白痴
說蘋果5個 對應的是 9 5個 不是 9個5 OK?
意義差在哪?
就是乘數與被乘數的關係
爛題目
9 總共有5個 所以9要乘5次啊
...
不少人在叫
這種教法只會讓邏輯能力真正強的小孩覺得很錯亂而已
第一眼就是選C啊 幹
選一的才是智障
本魯宅認為, 正確答案是九乘以五, 不是 9 x 5.
小學就真的這樣教啊 超無聊
金x5
在英文順序或許會變 但是被乘數和乘數是不會變的
無聊
交換率+單位因次 就是這問題被戰的原因
我就選三
13
14
一堆文組的在推文教數學 真是笑翻了XDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
這古早時代就有的題目了..還答錯
所以9A 代表 A個9? 不覺得這問題很蠢嗎? 搞不清楚重點
可悲
2017=9x4x8x7+1
把數學當國文教...
真正的重點在單位 單位不處理根本不能加減
那又怎樣
如果要考應用問題 單位才是重點 要有單位因次概念
基本定義沒學好膩
乘除倒是很自由 記得最後把單位處理好就不會錯
一題數學能讓家長崩潰 酸民悲憤 這題真的出的好
干文組屁事 一堆人在那邊秀下限
不然做個矩陣除法來瞧瞧啊 @@
共三小火龍果
這真的很無聊 最賭爛文字陷阱了 拜託這是數學課
可憐
這題目很合理呀,是在吵什麼?
這個是教材的問題 要發明自己一套教學方法可以
矩陣的“乘”是不同的數學定義好嗎
以前也寫過這種題目
但是把這套教學方法當成聖經就有問題了
喜歡把背台灣自創定義當邏輯很強的證明,標準文組思維
數學課搞文字問題
白癡,難怪呂捷說數學最沒用
還有人說不分清楚將來除法會學不好,你乾脆說加法不知
這怎麼看都理組問題,自己爛別扯文組好嗎www
本來就3
很難嗎?
這到底有什麼好報的
呂捷怎麼都不錄他上課的影片了阿 他上課很好笑耶
1.3都對 錯在哪 交換率?還是單位因次? 還是課本說的?
1.3沒寫單位你跟我說背後含義?
矩陣那也是乘法沒錯,在代數系統裡面,你要跳脫既
內積也是一種乘法,外積也是一種乘法,乘法不只有一
文組不用搞懂這個,累死自己而已
我覺得是自自冉冉
這樣也要po網 家長是有多玻璃心
我國一真的遇過這種數學老師
矩陣乘法就是矩陣乘法啊 那是借用符號另外定義出來的
說什麼算式把9x5 寫成5x9 叫做む技術犯規め
印象很深刻
真的是3
聊天室5*9起來!!
1XD
台灣就這樣 結果可以就好了 過程不重要
難怪沒美學都是鐵皮屋
三樓有梗
當國小老師的 解釋一下 為何正解不複選是1.3
最討厭這種無聊問題 日常生活中算對就好
這父母沒唸書?
不同系統的所謂"乘法"完全就是不同的東西,只因為名稱
就是有這種低能老師出的智障題目台灣才會教出一堆沒腦袋的
跟符號一樣就拿來扯在一起的人怎麼還能誇談邏輯問題 XD
八卦版眾
一定是教到乘數跟被乘數的章節 才會有這考題
那到底是誰規定這樣的? 規定這樣的道理是什麼?
別的不講 我寫程式寫這麼久了 從來沒有因為誰在前誰在後
5個9 和 9個5意思是不同的
陷阱題 出題者應該很得意吧
文組不要再來秀下限了好嗎 5*9和9*5結果一樣但意義
不一樣 懂?
這有什麼問題嗎
阻礙學生創造力的題目
幹你才文組啦,意義不同是這樣分的喔?
9有5個
9×5啊
到底誰文組 滿足交換率跟單位因素 意義哪裡不同
這哪裡好報的= =
這種問題討論過很多次了,也好幾年了
87
5個金是叫金x5 還是5x金 答案很明顯吧
有問題的是老師吧 這基本觀念結果完全沒教
看一堆文組護航就知道填鴨教育誤台灣多少學子
難怪po在報廢社團,連基本定義跟邏輯都搞不懂的廢家長
數學裡的乘法根本沒有這種規定 有規定的是數學"課本"
金X5
都有練習過
交這種東西還 不如教機率......
這叫邏輯?
aoi 拿填鴨教育護航填鴨教育?
出題者把中文的語法代入
卻沒有考慮到數學的定義
家長觀念很有事
小學乘法記得作業也是這樣錯,因為單位有差
理由應該只有"課本這樣寫" XD
各位觀眾五個九. 人證球證物證都我的人怎麼跟我比
原來不照課本規定觀念會銜接不上 難怪我數甲只有9X
上面有人說得很清楚了 數字後面標示"單位" 那答案可唯一
嗆邏輯根本廠廠 根本用不到的東西也能吵
的在那五四三
不然的話 數學上的定義 1,3都是答案
會靠北這題的,通常數學都很爛,居然覺得被乘數跟乘數邏
輯不重要。
五個九跟九個五,這.... 教育不能等啊
家長秀下限
講矩陣的要不要順便講一下向量?
矩陣差很多吼
sissyfox,你的世界的數學真狹隘啊,連矩陣都沒有。
矩陣乘法不是乘法 向量還分內積外積咧 符號也沒全統一
父母北七一大堆
幹你娘 智障老師一定要別人接受他的智障邏輯
數學老濕該換囉
講邏輯的能有一個出來解釋乘數一定要寫後面的理由?
數量跟單位量的觀念
所以結論就只是 課本的"規定"
至少十多年前就這樣了好嗎
支持老師 尊重專業+1
為什麼一定要偷渡根本與數學理論無關的東西進來?
十多年前就這樣,所以我們應該繼續填鴨?
#1OTTnQzF 你題目就是(R*,X),還不準人用交換率?
出三小爛題目 不如去考中文 這哪裡有專業...
到底在哪?就因為名字都取叫"乘法"?
就是一種直覺
爛題目 哪裡重要啊..
5個蘋果給每個人 9個人拿 就是45個
也是45個
意義不同呀 就跟文法一樣 你把主詞受詞亂換的感覺
這在數學上沒有意義... 綁太死 交換律結合律反而搞不懂
文法都出來了,這到底是數學課還文學課啊
數學本來就是一種語言呀
去年過年幫外甥惡補國中數學很痛苦 現在好像有點懂了
用數學當語言也行,#1OTTnQzF,拜託別再鬧了
白癡 這題目大概文組出的 乘法是有互換性
9有5個不就等於9x5,不就也等於有5個9,還不是一樣9x5
,這數學老師的國文邏輯在哪?
一堆數學沒學好的理工科別秀下現好ㄇ
在數學上,(R*,X)交換率就是成立,這叫數學邏輯
蘋果×5 跟 5×蘋果 的意義不同吧
沒什麼不同... 以為不同的 物理化學應該會學的很痛苦
你題目就是5,9,而這兩者屬於R*,(R*,X)就是交換群
allen大哪裡不同?XD
無聊
答案就3阿 毫無爭議
我金*5就沒爭議啦~
5個9 跟 9 5個 原來不一樣啊
乾文組屁事
內文的解釋就是課本規定啊,文組要承認了嗎?
舉例都在單位上做文章 題目單位拿出來啊 明明一樣的東西
硬要
從推文就知道多少學店的混進ptt了 難過
這問題出的很好,這個媽媽感覺是三寶
誰對文字敏銳度高 誰就高分 意外嗎
敘述題看不懂,就不會算,很正常的
有單位乘起來還是一樣啊
5個金=金x5 5個9=9x5 反對的一定長的不像金x5
林北金5個也是金*5阿 幹
推文的作業根本填鴨教育,少拿出來護航,還練習過咧
沒救了
那你所有的練習,都可以說填鴨式教育了
又不是在教數論或群論 如果是單就“純”數學 這題1
、3都對
3啊沒錯
1和3都對 沒規定一定要單位放前 數量放後
白癡 送分題欸 會加入智障爆廢的智商果然都不高
這種放前還是放後的數字 考除法比較有意義吧
內文廢話,也沒解釋20杯10元奶茶為何不能寫20*10啊
邏輯就錯了
13
15
15
出題者有必要改革尼
就像i++;跟++i;不一樣啊,有爭議嗎?
17
題目問哪個是乘數就算了 但他是考你哪個放前哪個放後
這是數學課不是中文課 題意寫成那樣 根本來亂的
5盒X9(顆/盒)=9(顆/盒)X5盒=45顆
什麼時候”個”變成運算符號尼,出題者必須改革尼
老師問題還學生問題 還家長問題?
9*5呀,"9,5個"很難?老師文組?啊,好像真的是
我看是出題的人自己觀念不清楚
媽媽文組
考這題目沒寫單位才是出錯題目
推選一加分
多年考古題,謝謝,我會了
這哪裡難zz
這哪有這麼難
以物理來看 F=ma 同大小的力對 5kg的物體產生2 m/s^2加
這問題很ok,在那哭天搶地亂噓的根本有病 = =
速度 和 對2kg的物體產生 5 m/s^2的加速度 意義不同吧
這個故事告訴我們學校考卷都是垃圾 不要在意分數
這個上課老師有講過一兩次就記起來了吧? 又沒多複雜...
無聊 這也要報
你讀資源班嗎
噓的真的可
考觀念吧,不過再導入交換律後這就沒意思了,只有一些應
用上需要,像是訂單之類的
沒什麼意義的題目
這題難?
所以 這題答錯人生註定失敗嗎
應該先將出題者隔離避免再出題造成學生學生心智混淆尼
嗯 其實要想一下
還以為這是哲學系問題XD
有什麼好吵的 懂的人就幫不懂的人默哀三秒就好啦
小孩不懂錯就算了 大人連這都不會怎麼好意思PO網
5個9也能成題簡直在汙辱科學尼
智障公社
數學基本邏輯概念也不會…
8*7=56
99999、出題的以為邏輯好
覺得一樣的都是低智商文組吧
一堆學店生開始秀低能了廠廠
考這個很無聊
雖然無聊但等你學更多就知道這種越基礎的東西越接近純
好,討拍失敗
是不無聊啦!!但沒注意真的會寫錯
這題很正常啊 小二的數學題
9的五次方可以嗎?
嗯,看來我國小沒畢業
臺灣學者搞不出新東西反而在搞這些
出題者根本心態有病,這種中文不用考數學!
除非兩個答案都可以
我如果是家長絕對告
這題怎麼了?
這題沒什麼問題阿 小孩智商問題比較嚴重
我老派 9乘"以"5 主詞9被乘5次
數跟被乘數的差別
學者?哪裡來的學者?
只是老師自己都是受教條式教育
美國共同核心課程的乘法定義就跟一般人不一樣
實數域搞乘數和被乘數的差別不就台灣自己規定而已
死背的規定是要搞懂什麼
根本死背書,有何屁用!
3,邏輯太差了吧!
沒有一個家長在小學跟他講 其實任何你看到的東西都是波
這題有什麼好爭議的....?沒讀過書嗎?
自己的小孩蠢就算了 連父母都一樣
自然組表示無感
學校老師沒事幹,整天玩這種小把戲唬人
出題者心態限制考生以後的數學程度僅只於小學程度尼
新聞
一堆學店生這個時候可以爽一下
這個都不會,台灣教育堪慮
這題你會表示恭喜你的程度確實只有小學尼
中文文法問題在內
學校有教就要考吧看課本怎麼定義啊 雖然真的蠻無聊
16
一看就選3
19
低能家長,還好意思貼爆廢
應當全面檢視安親班用語適當性尼
這不是很基本嗎
一個華安兩隻眼,四個姑娘_____
我以為是常識
這種智障題,是基隆的小學嗎?
老實說如果真的那麼多人錯,這個班的邏輯程度真的讓人擔
國中之後 誰在跟你 乘數 被乘數啊
理:答錯的人是多智障 文:智障題目
這會答錯才奇怪吧…
其實就是被建構式數學害了 只能教5+5+5+5+5+5+5+5+5 不
能直接學5*9